在尼泊尔东部建造一个“生活教室”
案例研究
作者:科妮莉亚迪茨
在农民是教师的地方，村庄是教室，8000米的垂直梯度是“垂直大学”。
KTK-Belt公司。是一个非营利性组织，其使命是在尼泊尔东部促进生物多样性保护和环境学习的新模式。它与教师、农民、青年和妇女合作，创建了一所“垂直大学”。这个可持续项目的想法是创建一个“生活教室”，它的形式是一个7,620米的垂直森林走廊，从Koshi Tappu(67米)，尼泊尔最大的水鸟保护区，到kananchenjunga山(8,586米)世界第三高峰．
“垂直大学”是教育和保护学生的载体6600种开花植物，800种鸟类和180种哺乳动物产于尼泊尔东部在尼泊尔这样一个多山的国家，从热带平原到高山的喜马拉雅山脉，生物、气候和文化都非常多样化，传统的教育模式——学生坐在固定的教室里，远离他们的周围环境——几乎没有意义。
以共同的信念来培养可持续发展的地球徕卡地质系统公司支持这种新的生物多样性保护和环境教育项目通过捐赠徕卡DISTO™D810触摸pro包。这个完整的专业系统，方便的瞄准，精确的测量和记录的结果与图片，包括徕卡DISTO™D810触摸徕卡FTA360三脚架适配器和徕卡TRI70三脚架装在坚固的箱子里。
创造灵活的多用途社区空间
KTK-Belt的成员们在建造他们的第一个学习场地时使用了DISTO™D810触点，这是一个户外学习和社区空间，供杨世拉的孩子和村民使用。当地工人使用DISTO™来建造、记录和修改中心，以举办展览和其他活动。
“在施工期间，我们和当地没有或很少受过正规教育的劳工一起工作。Leica DISTO™工具使我们能够确保结构符合设计和工程团队提交的图纸。该装置易于理解，可以由我们当地的工人操作。内置的摄像头在户外也能在这些天气条件下工作。”KTK-Belt工作室联合创始人兼联合总监Priyanka Bista说道。
生态校园由回收的集装箱、竹子、石头和泥土建成。
使用DISTO™构建的结构具有45平方米它的大小大致相当于一个典型的乡村住宅。现代建筑由堆叠的回收集装箱、从拆除的当地谷仓回收的木材、当地的竹子、石头和泥土组成，两层都有折叠门，向周围的景观开放加速可持续生计机会在社区。顶部的容器是由八个太阳能电池板的阴影冷却的，这些电池板提供建筑的全部能源需求。攀缘藤蔓、垂直花园和绿色屋顶被用来展示不同的方式整合植被，被动冷却建筑，提供生态系统服务。
“我们很高兴看到一些校园已经建成，他们可以在徕卡DISTO™的帮助下建立一个灵活的多用途社区空间，”徕卡DISTO的项目主管马库斯·哈默尔说™徕卡地质系统公司的bob综合app下载手持产品。
建筑工教学工具
为招募、训练及培养青年奖助金在计划各领域的领导能力，KTK-Belt创立了“腰带奖助金”计划。到目前为止，前五名青年研究员接受了建筑、设计、接待、户外教育、保护和地理信息系统方面的培训。
“当我还是个孩子的时候，我就对建筑感兴趣。不像我的姐妹们，我总是被建筑工具所吸引。这些天，我也在努力学习如何使用卷尺、比例尺、计算器，甚至是激光测距仪，以便绘制合适的建筑图纸。看到我们在工地上，村里的妇女也被鼓励为自己工作。”KTK-Belt建设研究员帕皮特拉·马加尔说。
带有直观的功能和功能，如4x变焦点查找器，BELT伙伴测量距离DISTO™D810触摸，即使他们不能看到红色激光点上的目标，因为它太远或太阳太亮。队员们只要用十字瞄准，就能瞄准正确的目标。
确保一个可扩展和可持续的未来，利用技术发挥最大的作用——这是Hexagon方法的核心。bob体育报道ktk带正在利用技术来利用生物多样性、土著知识和人和植物相互作用的潜力。
杨世拉的生活教室
